Fächer » Religionslehre, katholisch » Das Fach

Der Lehrplan des Bayerischen Gymnasiums sieht in dem Fach Katholische Religionslehre einen "reflektierten Dialog mit dem kirchlichen Glauben". Dazu gehört das Kennenlernen der "christlichen Überlieferung, die in zwei Jahrtausenden vielfältige Kulturen geprägt hat." Zusätzlich soll der Religionsunterricht "die Schüler mit der religiösen Dimension der Wirklichkeit vertraut [machen] und in diesem Horizont tragfähige Lebensperspektiven [erschließen]."

Religionsunterricht soll also einerseits kulturelle Bildung sein, andererseits setzt der Lehrplan einen gewichtigeren Schwerpunkt auf den Lebensbezug: "Angesichts einer beschleunigten Individualisierung und Pluralisierung unterstützt der Religionsunterricht die Gymnasiasten darin, Lebensorientierung […] zu finden." So kann er ein "Gespür für die Lebensbedeutsamkeit religiösen Fragens" vermitteln.

Nicht zuletzt dadurch leistet der Religionsunterricht auch einen Beitrag zur Selbsterfahrung und Identitätsfindung der Schülerinnen und Schüler. Die Auseinandersetzung mit dem überlieferten Glauben kann ein Stück weit Lebenshilfe sein und "hält die Frage nach Gott wach", was die eigene Sinndeutung und Wertorientierung fördert.

Die Schülerinnen und Schüler sollen in den verschiedenen Themenbereichen die Grundsätze des christlichen Menschenbildes vertiefen, zu denen ganz besonders der Wert des menschlichen Lebens und die unbedingte Achtung vor jeder menschlichen Person gehören. Somit sind Toleranz, Gemeinschaft, Solidarität und Kommunikation wichtige Säulen des Religionsunterrichts, aus denen Verantwortungsgefühl und Engagement für die Mitmenschen erwachsen können.

Ökumenische Kooperation mit anderen christlichen Konfessionen und interreligiöse Begegnung, z.B. mit Muslimen oder Juden, sind nach dem Lehrplan ausdrücklich erwünscht. Außerdem werden die verschiedenen Wirkungsfelder der Schulpastoral empfohlen, "welche das Schulleben mitgestalten und somit die Schulkultur auszuprägen helfen." Durch Einbeziehung außerschulischer Lernorte in Exkursionen und Projekten von z.B. kirchlichen Einrichtungen geschieht eine "gesellschaftliche Öffnung der Schule".

Im Lehrplan sind die Lernziele in sechs Teilbereiche zusammengefasst, die alle in jedem Schuljahr eine Rolle spielen (mit dem Lernalter angemessener unterschiedlicher Gewichtung):

 

Die Themenbereiche der einzelnen Jahrgangsstufen

5. Jgstfe.:

6. Jgstfe.:

7. Jgstfe.:

8. Jgstfe.:

9. Jgstfe:

10. Jgstfe: